| SUMMARY: |
Lucrarea porneşte de la mai multe probleme remarcate în realitate; prima ar fi necunoaşterea componentei naturale a localităţii de domiciliu şi utilizarea greşită a acesteia, ( de exemplu, amplasaterea caselor în albiile majore ale râurilor, fiind astfel expuse și uneori distruse atunci când nivelul râurilor creşte). Autorii remarcă, de asemenea, că multe manuale şcolare au caracter predominant descriptiv şi nu propun elevilor sarcini de lucru cu caracter practic şi prin intermediul cărora s-ar favoriza formarea unor competenţe. Mulţi profesori abordează în cadrul lucrărilor pentru obţinerea gradului didactic I subiecte referitoare la cunoaşterea orizontului local cu elevii şi au dificultăţi în proiectarea şi în organizarea experimentelor didactice. Această lucrare își propunem să ofere soluţii la toate aceste probleme. Este o carte dedicată educaţiei elevilor, educaţiei profesorilor, educaţiei părinţilor, este o carte de teorie, dar şi o carte de metodologie. |
|
