|
|
| HĂRĂGUŞ Paul-Teodor |
|
|
 |
Proiectul DigiGen (2019-2022) abordează impactul transformărilor digitale asupra vieții copiilor și tinerilor, analizând cu precădere felul în care acestea contribuie la transformarea vieții și dinamicilor în interiorul familiilor, și felul în care copiii își formează educația în cadrul școlii și în pregătirea pentru școală, până la felul în care își organizează timpul liber sau înțeleg participarea civică. Alături de alte șapte țări, Austria, Estonia, Grecia, Germania, Marea Britanie, Norvegia și Spania, echipa din România, reprezentată de cercetători d[...]
|
| |
|
 |
|
| |
|
 |
|
| |
|
 |
În titlul acestui studiu nu s-a utilizat deliberat „abordare”, „cercetare”, „investigaţie” sau alte expresii ce desemnează explorarea familiei, dorind să se exprime de la început că e vorba, deopotrivă, de cunoşterea unor probleme acute, dar şi de existenţa reală a lor ca forţe pregnante. De altfel, aceasta ar fi o primă observaţie de ordin epistemico-metodologic, şi anume: alături de evoluţia logicii interne a unei discipline - contaminată de dezvoltarea altor domenii ştiinţifice de proximitate -, presiunea onticului social, a soluţionării ori ameliorării un[...]
|
| |
|
 |
|
| |
|
| |
| |
|
| |
|
