ȘERBAN Ioana-Letiția ROLUL COMUNICĂRII TOTALE ÎN DEZVOLTAREA VOCABULARULUI ELEVILOR CU DIZABILITĂȚI DE AUZ     PSIHOLOGIE, ŞTIINŢE COGNITIVE       978-606-37-0057-6   2016     DISPONIBIL LA CERERE   buc.
REZUMAT: Lucrarea de faţă îşi propune abordarea unei teme de actualitate în psihologia copiilor cu dizabilităţi de auz şi anume comunicarea totală. Acest tip de comunicare a fost abordat în educaţie în ţări precum Franţa, Anglia, Olanda sau Statele Unite şi a avut un impact pozitiv asupra dezvoltării limbajului şi formării de competenţe în comunicare pentru copiii cu dizabilităţi de auz.