| REZUMAT: |
CUVÂNT ÎNAINTE. Autorii acestei lucrări şi-au focalizat analiza pe
îmbunătăţirea calităţii predării în universitate, prin experimentarea a
două modele: cel oferit de proiectul \"Lectura şi scrierea pentru
dezvoltarea gândirii critice - componenta învăţământ superior\" şi cel
oferit de metoda predării în echipă, corelată cu abordarea
interdisciplinară a conţinuturilor.
Proiectul \"Lectura şi scrierea pentru dezvoltarea gândirii
critice\" a cunoscut un impresionant succes atât în România, cât şi în
celelalte 28 de ţări în care se desfăşoară în prezent. Unul dintre cele
două modele de dezvoltare a resurselor umane din învăţământul
superior, pe componenta de pedagogie şi metodică universitară,
promovate de acest proiect îl reprezintă \"Gândirea critică în abordare
transcurriculară\". Acest model îi aparţine lui Charles Temple şi
demonstrează că orice curs universitar poate fi proiectat pentru a
stimula învăţarea inter-activă. [...]
|
|
