| REZUMAT: |
Cartea "Didactica disciplinelor pedagogice. Un cadru constructivist" reuneşte o serie de reflecţii, demersuri şi consideraţii subordonate unei paradigme epistemologice de natură socioconstructivistă şi interactivă a procesului de construcţie a cunoştinţelor de pedagogice. Această paradigmă este configurată de trei dimensiuni complementare şi indisociabile, solidare din punct de vedere funcţional: dimensiunea constructivistă, care face referire la subiectul care învaţă, respectiv la elev; dimensiunea sociologică, legată de interacţiunile sociale, care face referire la partenerii prezenţi - ceilalţi elevi şi profesorul; dimensiunea interactivă, legată de interacţiunile cu mediul, dimensiune care face referire la situaţiile şi obiectul de învăţare organizat în interiorul acestor situaţii. |
|
