| REZUMAT: |
Ideea de cercetare a specificului participării socio-profesionale în contextul deficienței de vedere este una inedită la noi în țară și aflată la început de drum pe plan internațional, context în care abordarea acestei tematici a presupus gestionarea unor dificultăți inerente domeniilor noi de studiu. În calitate de conducător știintific al lucrării de doctorat a autoarei, din care este desprinsă lucrarea de față, le-am cunoscut îndeaproape și
m-am bucurat să văd cum acestea sunt depășite corespunzător în urma unor imbolduri potrivite.
Prima și cea mai importantă problemă este legată de răspunsul la întrebarea „Ce este participarea”, provocare de care depinde fundamental modalitatea ei de măsurare – care s-a dorit a fi cât mai obiectivă. Autoarea
conectează conceptul de participare la cel de integrare, considerându-l pe acesta din urmă ca referindu-se la acțiunile îndreptate în direcția reducerii restricțiilor de participare, iar participarea ca o expresie a rezultatelor integrării sau la perspectiva individuală a acesteia. În acest sens, participarea poate fi considerată indicator obiectiv al integrării și în același timp scop fundamental al acesteia. |
|