| REZUMAT: |
Versenyfeladatokat készíteni mindig komoly kihívás. A feladatkészítőnek feltétlenül
ismernie kell a válaszokat a következő kérdésekre: milyen céllal szervezik
az illető versenyt? Gépen vagy papíron, esetleg mindkettőn dolgoznak majd
a versenyzők? Mennyire magas/alacsony a jelentkezők színvonala? Kik, és milyen
körülmények között fogják az értékelést végezni?
A Babeș–Bolyai Tudományegyetem Matematika és Informatika Kara néhány
éve felvételi versenyt szervez az érettségi után azoknak, akik egyetemünk diákjaivá
szeretnének válni – vagyis „profi programozókká”. A felvételizőnek mind
a felvételi vizsgán, mind a tavasszal megrendezésre kerülő Matek –Infó versenyen
több feladatot kell megoldania.
Napjainkban a legtöbb informatikaverseny számítógépen történik. De mit lehet
tenni, ha 1700-nál több a jelentkező? Ráadásul, itt nem az arany-, ezüst-,
bronzérmeseket keressük, hanem egy bizonyos tudásszint fölöttieket. De ez nem
lehet egyszerűen az eddig tanult anyag visszakérdezése. Készségeket, képességeket
és alkotó fantáziát szeretnénk felmérni. Szeretnénk tudni, hogy képes-e megfelelően
figyelni, koncentrálni a versenyző? Rájön-e a kérdés lényegére, és így a
valóban feltett kérdésre válaszol, nem pedig egy másikra? Tud-e logikusan gondolkodni?
Felismeri több (javasolt) megoldás közül a helyeset? Kiemelt szerepet
kap a modellezési feladat, amely az egyetlen, ahol a versenyzőnek algoritmust/
programot kell írnia. |
|