HISTORY TODAY MISSION AND OBJECTIVES THE TEAM
NEW BOOKS DOMAINS AUTHORS EDITORIAL EVENTS
NEW E-BOOKS DOMAINS AUTHORS ABOUT E-BOOKS
PUBLISHING STEPS DESKTOP EDITING STANDARDS
CURRENT YEAR 2014 (AUTOEVALUATION) YEAR 2012 YEAR 2011 YEAR 2010
AFCN PROJECTS ANCS PROJECTS
DIPLOMAS PRESS REVIEWS NEWSLETTER 

    

      

          

            
            



   
    
    
     CART: 0 items | 0.00 LEI
    
    
home
search TITLE AUTHOR
     
PUBLICATIONS
  NEW BOOKS
  DOMAINS
  AUTHORS
  EVENTS
   
 
   
   
 
PREDA Vasile
DINAMICA EDUCAŢIEI SPECIALE

Cartea abordează problematica educaţiei copiilor şi tinerilor cu diferite dizabilităţi sau cu dificultăţi de învăţare şi pregătirea acestora pentru o inserţie socio-profesională adecvată realelor lor capacităţi; se utilizează concepte şi sintagme precum: “egalizarea şanselor”, “educaţie incluzivă”, “recuperare funcţională”, “reabilitare funcţională” şi “integrare socio-profesională”.[...]

SOLD OUT   pcs.
 
UNIVERSUL SISTEMULUI BRAILLE ÎN CONTEXTUL ACTUAL AL EDUCAŢIEI SPECIALE

Cartea de faţă cuprinde materialele prezentate de diferiţi autori la Conferinţa naţională “Universul sistemului braille şi dinamica educaţiei speciale”, dedicată bicenenarului Louis Braille, conferinţă organizată de Catedra de Psihopedagogie specială din cadrul Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei a Universităţii “Babeş-Bolyai” din Cluj-Napoca, în 17 ianuarie 2009.[...]

SOLD OUT   pcs.
 
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISITICĂ

Încă de la începutul secolului al XX-lea, Reja (1907) vorbea de un impuls de creaţie în sfera artistică, cu note particulare la diferiţii bolnavipsihici. El sublinia faptul că produsele artistice ale bolnavilor psihici pot fi analizate ca modalităţi prin caresubiecţii îşi exprimă unele tendinţe inconştiente, activitatea de realizare a acestora având rol catartic. Lucrările de sinteză realizate de Reja (1907) şi de Vinchon (1924) analizează probleme ca: arta şi perversiunile instinctive; arta, constituţia epileptoidă şi epilepsia; arta şi schizofrenia; arta şi celelal[...]

SOLD OUT   pcs.
 
EXPLORAREA TACTIL-KINESTEZICĂ ÎN PERCEPEREA OBIECTELOR, A IMAGINILOR TACTILE ȘI ÎN LECTURA BRAILLE

în absenţa simţului vizual, informaţiile tactil-kinestezice şi cele auditive devin dominante la nevăzători, recepţia şi percepţia tactilă jucând rolul principal în cunoaşterea nemijlocită a obiectelor, mai cu seamă în contextul dimensiunilor „micro-spaţiului" şi ale „spaţiului activităţii manuale". Pentru educaţia nevăzătorilor o importanţă deosebită o au cercetările referitoare la funcţia cognitivă a recepţiei senzoriale tactil-kinestezice, prin intermediul căreia se elaborează imaginea perceptivă a obiectelor, realizându-se diferenţierea şi identific[...]

SOLD OUT   pcs.
 
PSIHOPEDAGOGIA INTERVENȚIEI TIMPURII LA COPIII CU DEFICIENȚE VIZUALE

[...]

SOLD OUT   pcs.
 
EDUCAȚIA TIMPURIE A COPIILOR CU DEFICIENȚE VIZUALE

[...]

SOLD OUT   pcs.
 
ORIENTĂRI TEORETICO-PRAXIOLOGICE ÎN EDUCAȚIA SPECIALĂ

[...]

SOLD OUT   pcs.
 
 
   
 
   © Cluj University Press 2012 TERMS & CONDITIONS SPECIAL ACCESS WEBMAIL