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GRASEDIECK Dieter
SELBSTORGANISIERTES LERNEN IN DER GRUNDSCHULE DURCH NATURWISSENSCHAFTLICHE VERSUCHE

In der Wissensgesellschaft des 21. Jahrhunderts, in der sich Bildungsinhalte und berufliche Anforderungen ständig wandeln und flexibles „just-in-time“ Lernen immer mehr zu einer schieren Notwendigkeit eines erfolgreichen Berufslebens wird, erhalten Anwendungsbezogenheit und Lerntechniken wie das selbstgesteuerte Lernen einen immer größeren Stellenwert in den Bildungsvorstellungen für Grundschulen, Sekundarschulen, Berufskollegs und Universitäten. Deshalb benötigen unsere Kinder und Jugendliche die Befähigung zu mehr selbstgesteuertem Lernen vom Kindergarten bis zur Universität. So [...]

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MORE PRACTICE AND LIFE ORIENTATION IN VOCATIONAL AND THEORETICAL UNIVERSITY EDUCATION

A central component of this study is a survey of German and Romanian companies. Companies from a total of seven different industries (from the energy industry, electronics industry, IT industry, footwear, furniture industry, tax consultancy and engineering) were interviewed. The survey was conducted with the help of a standardized questionnaire with both closed as well as half open questions. [...]

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MEHR PRAXIS-UND LEBENSORIENTIERUNG IN BERUFS-UND AKADEMIKERAUSBILDUNG

Mehr Praxis- und Lebensorientierung und eine umfassende Verbindung zwischen Theorie und Praxis, auch während des Lern- und Arbeitsprozesses, werden in Zukunft von immer größerer Bedeutung, weil das Wissen in allen wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Bereichen explosionsartig ansteigt. Neue Patente, neue wirtschaftliche Strukturen und die weltpolitische Lage verändern die Qualifikationsanforderungen der Wirtschaft in Europa geradezu sprunghaft. Junge wie ältere Menschen werden sowohl im Beruf als auch im Privatleben immer wieder gefordert sein, ihre Fähigkeiten und ihr Wissen an diese[...]

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TELE-TUTORING FÖRDERT DAS SELBSTORGANISIERTE LERNEN

Forme de autoorganizare în vederea procesului de învățare la distanță.[...]

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