REDEȘ, A. (2024) Abordări curriculare în educaţia timpurie incluzivă şi de calitate: implicaţii ale modelului comportamentului intenţional integrativ-calitativ. Presa Universitară Clujeană. Available at: https://editura.ubbcluj.ro/index.php/puc/catalog/book/3213 (Accessed: 5 June 2026).