ISTORIE PREZENT MISIUNE ȘI OBIECTIVE ECHIPA
TITLURI NOI DOMENII AUTORI EVENIMENTE
TITLURI NOI DOMENII AUTORI DESPRE E-BOOK-URI
ETAPELE PUBLICĂRII STANDARDE TEHNOREDACTARE
EVALUARE CURENTĂ ANUL 2014 (AUTOEVALUARE) ANUL 2012 ANUL 2011 ANUL 2010
FINANŢARE AFCN FINANŢARE ANCS
DIPLOME SEMNALE DIN PRESĂ NEWSLETTER 

    

      

          

            
            



   
    
    
     CĂRȚI: 0 bucăți | 0.00 LEI
    
    
home
search TITLU AUTOR
     
PUBLICAȚII
  CĂRȚI NOI
  DOMENII
  AUTORI
  EVENIMENTE
   
 
   
   
 
PREDA Vasile
DINAMICA EDUCAŢIEI SPECIALE

Cartea abordează problematica educaţiei copiilor şi tinerilor cu diferite dizabilităţi sau cu dificultăţi de învăţare şi pregătirea acestora pentru o inserţie socio-profesională adecvată realelor lor capacităţi; se utilizează concepte şi sintagme precum: “egalizarea şanselor”, “educaţie incluzivă”, “recuperare funcţională”, “reabilitare funcţională” şi “integrare socio-profesională”.[...]

DISPONIBIL LA CERERE   pcs.
 
UNIVERSUL SISTEMULUI BRAILLE ÎN CONTEXTUL ACTUAL AL EDUCAŢIEI SPECIALE

Cartea de faţă cuprinde materialele prezentate de diferiţi autori la Conferinţa naţională “Universul sistemului braille şi dinamica educaţiei speciale”, dedicată bicenenarului Louis Braille, conferinţă organizată de Catedra de Psihopedagogie specială din cadrul Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei a Universităţii “Babeş-Bolyai” din Cluj-Napoca, în 17 ianuarie 2009.[...]

DISPONIBIL LA CERERE   pcs.
 
TERAPII PRIN MEDIERE ARTISITICĂ

Încă de la începutul secolului al XX-lea, Reja (1907) vorbea de un impuls de creaţie în sfera artistică, cu note particulare la diferiţii bolnavipsihici. El sublinia faptul că produsele artistice ale bolnavilor psihici pot fi analizate ca modalităţi prin caresubiecţii îşi exprimă unele tendinţe inconştiente, activitatea de realizare a acestora având rol catartic. Lucrările de sinteză realizate de Reja (1907) şi de Vinchon (1924) analizează probleme ca: arta şi perversiunile instinctive; arta, constituţia epileptoidă şi epilepsia; arta şi schizofrenia; arta şi celelal[...]

DISPONIBIL LA CERERE   pcs.
 
EXPLORAREA TACTIL-KINESTEZICĂ ÎN PERCEPEREA OBIECTELOR, A IMAGINILOR TACTILE ȘI ÎN LECTURA BRAILLE

în absenţa simţului vizual, informaţiile tactil-kinestezice şi cele auditive devin dominante la nevăzători, recepţia şi percepţia tactilă jucând rolul principal în cunoaşterea nemijlocită a obiectelor, mai cu seamă în contextul dimensiunilor „micro-spaţiului" şi ale „spaţiului activităţii manuale". Pentru educaţia nevăzătorilor o importanţă deosebită o au cercetările referitoare la funcţia cognitivă a recepţiei senzoriale tactil-kinestezice, prin intermediul căreia se elaborează imaginea perceptivă a obiectelor, realizându-se diferenţierea şi identific[...]

DISPONIBIL LA CERERE   pcs.
 
PSIHOPEDAGOGIA INTERVENȚIEI TIMPURII LA COPIII CU DEFICIENȚE VIZUALE

[...]

DISPONIBIL LA CERERE   pcs.
 
EDUCAȚIA TIMPURIE A COPIILOR CU DEFICIENȚE VIZUALE

[...]

DISPONIBIL LA CERERE   pcs.
 
ORIENTĂRI TEORETICO-PRAXIOLOGICE ÎN EDUCAȚIA SPECIALĂ

[...]

DISPONIBIL LA CERERE   pcs.
 
 
   
 
   © Presa Universitară Clujeană 2012 TERMENI & CONDIȚII ACCES SPECIAL WEBMAIL