Dicționar de pedagogia jocului

În situațiile în care jocul este valorificat în contexte didactice și educaționale, în scopuri instructiv‐educative, în vederea formării educabililor, el devine formă fundamentală de activitate didactică, mijloc de realizare a educației. Astfel, el permite realizarea de obiective corespunzătoare educației intelectuale, morale, estetice, fizice, tehnologice etc., într‐o atmosferă destinsă, relaxantă, constructivă, pozitivă, stimulativă, tonifiantă, caracterizată de bună dispoziție și de bucurie.