DINAMICA EDUCAŢIEI SPECIALE

Cartea abordează problematica educaţiei copiilor şi tinerilor cu diferite dizabilităţi sau cu dificultăţi de învăţare şi pregătirea acestora pentru o inserţie socio-profesională adecvată realelor lor capacităţi; se utilizează concepte şi sintagme precum: “egalizarea şanselor”, “educaţie incluzivă”, “recuperare funcţională”, “reabilitare funcţională” şi “integrare socio-profesională”.