Scrierea academică în domeniul ştiinţelor umaniste : tehnici şi norme

Cumpărați cartea în format tipărit.

Cartea Scrierea academică în domeniul științelor umaniste. Tehnici și norme oferă o ȋndrumare clară şi eficientă pentru redactarea textelor ştiinţifice de tip academic: teză de licenţă, disertaţie, teză de doctorat, lucrare de grad, comunicări ştiinţifice, articole ştiinţifice etc., ȋn conformitate atât cu normele standardizate ȋn spaţiul academic internaţional, cât şi cu cadrul legislativ şi cu documentele universitare din România.

Astfel, în această carte își găsesc răspuns ȋntrebări precum: care sunt etapele pe care trebuie să le parcurg pentru a scrie teza/textul?, cum să aleg titlul lucrării?, cum să elaborez planul de cercetare?, dintre atâtea surse bibliografice, ce să aleg şi ce să nu aleg?, cum să mă raportez corect şi onest la cărţile şi la articolele pe care le citesc?, cum să procedez ca să nu plagiez?, cum să utilizez citatul?, cum să redactez bibliografia?, ce rol au şi cum se redactează notele de subsol?, cum să ȋmi prezint teza ȋn faţa comisiei de evaluare? etc.”

Pe lângă aspectele teoretice (care sunt amplu prezentate, sistematizate, explicate), lucrarea oferă şi numeroase exemple concrete, comentate şi analizate, cu scopul de a face cât mai inteligibile tehnicile şi normele scrierii academice. Așadar, lucrarea se adresează ȋn primul rând tinerilor cercetători (studenţi, masteranzi, doctoranzi) care pot găsi ȋn aceste pagini un ghid care să ȋi orienteze pe toată durata elaborării textului, oferindu-le repere importante, teoretice și practice, pentru fiecare dintre etapele activitatății de redactare. De asemenea, profesorii coordonatori ar putea utiliza această carte ca instrument de lucru pentru identificarea rapidă a unor explicaţii, exemple şi soluţii, cu scopul de a-i orienta pe studenţi ȋn activitatea de redactare. În acest fel, cartea ar putea contribui la eficientizarea procesului de redactare şi la o importantă economie de timp ȋn cazul profesorului ȋndrumător, care adesea este pus ȋn situaţia de a le explica studenţilor diverse aspecte de metodologie a cercetării ştiinţifice. Lucrarea le poate fi utilă şi profesorilor din ȋnvăţământul preuniversitar care pot găsi, mai ales ȋn exemplele propuse, repere sau chiar exerciţii pe care să le ofere elevilor pentru formarea competenţelor de redactare.