Presa Universitară Clujeană - Autori

ISTORIE PREZENT MISIUNE ȘI OBIECTIVE ECHIPA

TITLURI NOI DOMENII AUTORI EVENIMENTE

TITLURI NOI DOMENII AUTORI DESPRE E-BOOK-URI

ETAPELE PUBLICĂRII STANDARDE TEHNOREDACTARE

EVALUARE CURENTĂ ANUL 2014 (AUTOEVALUARE) ANUL 2012 ANUL 2011 ANUL 2010

FINANŢARE AFCN FINANŢARE ANCS

DIPLOME SEMNALE DIN PRESĂ NEWSLETTER


    
      
          
            
            

      
       
       
      CĂRȚI: 0 bucăți | 0.00 LEI
       
       
EVALUARE PROIECTE EDITORIALE DISTINCȚII

PUBLICĂ CU NOI

E-BOOKS

	CĂRȚI NOI
	DOMENII
	AUTORI

VLĂDESCU Ionuţ

Ontologia timpului ca sens spre eternitate • Ontology of Time as Meaning towards Eternity (ediție revizuită și adăugită)

Tradiţia vie a Bisericii ne oferă înţelegerea timpului nu doar având semnificaţia de cronos, ca succesiune a unor secvenţe temporale, ci ca timpul asumat în calitate de kairos, de timp binecuvântat şi privilegiat, pentru înnoirea şi transfigurarea existenţei, ca şansă de sesizare a prezenţei şi lucrării lui Dumnezeu în istorie şi în existenţa concretă a fiecăruia dintre oameni.[...]

E-BOOK INTEGRAL

Format:

Importanța activităților ludice în corectarea – dezvoltarea limbajului și personalității elevului deficient mintal (ediție revăzută și adăugită)

Învăţământul special, ca parte integrantă a învăţământului preuniversitar, are ca scop principal acela de a oferi copiilor cu dizabilităţi condiţii psihopedagogice necesare dezvoltării psihofiziologice în vederea recuperării şi a integrării socio-profesionale. Obiectivul principal al învăţământului pentru copiii cu dizabilităţi este de a permite fiecărui copil să-si urmeze drumul său propriu de creştere şi dezvoltare, oferind posibilitatea de valorificare a potenţialului psihic şi fizic al fiecăruia, pentru dobândirea deprinderilor şi cunoștinţelor n[...]

REZUMAT

Format:

Hristos în școală. Elemente de pedagogie religioasă. Ediție revizuită și adăugită

Educaţia nu este o meserie. Educaţia este o misiune. Înţeleasă la justa ei valoare şi practicată cu conştiinciozitate, educaţia poate fi considerată o misiune sacră, alături de preoţie. Indiferent cine este educatorul – părinte, bunic, cadru didactic de orice nivel –, el oficiază în procesul educaţional un adevărat act de creaţie. Educaţia însăşi e un act divino-uman, dacă ne raportăm la concepţia creştină despre lume şi viaţă, despre rostul individului în context social. Pentru a face mai bine înţelese afirmaţiile de mai sus, este necesară o pă[...]

REZUMAT

Format:

Particularitățile dezvoltării competenței de comunicare didactică în contextul situațiilor de învățare. Ediție revizuită și adăugită

În secolul al XXI-lea, întregul univers cultural începe să graviteze în jurul comunicării, mai precis, în jurul discursului. Se poate vorbi de o reducere generalizată la discurs: ştiinţa a devenit un discurs riguros şi sistematic; arta a devenit un discurs figurat; filosofia a devenit o analiză a discursului. În acest sens C. Sălăvăstru în „Raţionalitate şi discurs. Perspective logicosemiotice asupra retoricii”, descrie acest peisaj teoretic, intelectual şi cultural astfel: Neîndoielnic, secolul nostru este dominat de această „tiranie” a logosului, de putere[...]

REZUMAT

Format:

De la pedagogia generală la psihologia pedagogică. Ediție revizuită și adăugită

Apariţia unei lucrări pedagogice oferă publicului larg prilejuri de reflecţie personală şi colectivă asupra acţiunilor şi deciziilor luate în diverse contexte situaţionale, educaţia reprezentând o componentă a existenţei noastre, o întâlnire între individ, societate şi întreaga viaţă socială. Pedagogia – ştiinţa care se ocupă de teoria şi practica educaţiei, studiază complexul fenomen educaţional, câştigându-şi în timp un loc aparte în ansamblul disciplinelor ştiinţifice şi o demnitate teoretică. Ea şi-a dobândit şi şi-a consacrat statutul [...]

REZUMAT

Format:

© Presa Universitară Clujeană 2012

TERMENI & CONDIȚII