MODELE ŞI RECOMANDĂRI PENTRU PROIECTE PROPRII DE INTERVENŢIE. CAIET DE PRACTICĂ PENTRU STUDENŢI – ASISTENŢI SOCIALI

Autori

Maria ROTH

Rezumat

Formarea profesională are două mari componente: 1. înţelegerea şi acumularea cunoştinţelor teoretice pe care se bazează acţiunea profesională; 2, dezvoltarea abilităţilor de practicare a profesiei respective şi de aplicare a cunoştinţelor teoretice. Cele două componente presupun în mod obligatoriu legarea studiului teoretic cu disponibilitatea pentru aplicarea cunoştinţelor în practică. Formarea deprinderilor prin care vă puteţi face utili pentru bunăstarea altora-adulţi, copii, vârstnici, persoane cu dizabilităţi, bolnavi sau cu dificultăţi de adaptare, nu poate avea loc decât prin practica profesională în serviciile sociale, instituţiile de stat sau ONG-uri unde studenţii se antrenează în ceea ce înseamnă acordarea de ajutor conform cu standardele profesiei de asistent social.

MODELE ŞI RECOMANDĂRI PENTRU PROIECTE PROPRII DE INTERVENŢIE. CAIET DE PRACTICĂ PENTRU STUDENŢI – ASISTENŢI SOCIALI

Publicat

21 ianuarie 2009

Licență

Creative Commons License

Această lucrare este licențiată în temeiul Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Detalii despre monografie

ISBN-13 (15)

978-973-610-786-3

Dimensiuni fizice

Cum cităm

ROTH, M. (2009). MODELE ŞI RECOMANDĂRI PENTRU PROIECTE PROPRII DE INTERVENŢIE. CAIET DE PRACTICĂ PENTRU STUDENŢI – ASISTENŢI SOCIALI. Presa Universitară Clujeană. https://editura.ubbcluj.ro/index.php/puc/catalog/book/189