MODELE ŞI RECOMANDĂRI PENTRU PROIECTE PROPRII DE INTERVENŢIE. CAIET DE PRACTICĂ PENTRU STUDENŢI – ASISTENŢI SOCIALI

Authors

Maria ROTH

Synopsis

Formarea profesională are două mari componente: 1. înţelegerea şi acumularea cunoştinţelor teoretice pe care se bazează acţiunea profesională; 2, dezvoltarea abilităţilor de practicare a profesiei respective şi de aplicare a cunoştinţelor teoretice. Cele două componente presupun în mod obligatoriu legarea studiului teoretic cu disponibilitatea pentru aplicarea cunoştinţelor în practică. Formarea deprinderilor prin care vă puteţi face utili pentru bunăstarea altora-adulţi, copii, vârstnici, persoane cu dizabilităţi, bolnavi sau cu dificultăţi de adaptare, nu poate avea loc decât prin practica profesională în serviciile sociale, instituţiile de stat sau ONG-uri unde studenţii se antrenează în ceea ce înseamnă acordarea de ajutor conform cu standardele profesiei de asistent social.

MODELE ŞI RECOMANDĂRI PENTRU PROIECTE PROPRII DE INTERVENŢIE. CAIET DE PRACTICĂ PENTRU STUDENŢI – ASISTENŢI SOCIALI

Published

January 21, 2009

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Details about this monograph

ISBN-13 (15)

978-973-610-786-3

Physical Dimensions

How to Cite

ROTH, M. (2009). MODELE ŞI RECOMANDĂRI PENTRU PROIECTE PROPRII DE INTERVENŢIE. CAIET DE PRACTICĂ PENTRU STUDENŢI – ASISTENŢI SOCIALI. Presa Universitară Clujeană. https://editura.ubbcluj.ro/index.php/puc/catalog/book/189