Mica Renaștere din secolele XIII‐XIV a constituit o primă revitalizare a culturii europene creștine, prin recuperarea culturii clasice antice, înainte de furtuna Marii Renașterii. Această perioadă reprezintă un moment de recapitulare a unei întregi tradiții, prin operele unor părinți ai Bisericii, precum Toma d’Aquino, dar și ale unei serii de erudiți, autori de tratate enciclopedice care rezumau cunoștințele Antichității și Evului Mediu, cum ar fi Brunetto Latini (maestrul lui Dante).

Este diccionario es el resultado de una investigación y un trabajo arduos de algunos años y se ha publicado como una necesidad de cubrir un vacío en el mercado editorial rumano, ya que no existen diccionarios especializados español-rumano, sino solamente diccionarios generales español-rumano y rumano-español.

A pesar de que el mercado de las traducciones es uno floreciente en Rumanía, carecemos de recursos especializados para muchos idiomas.

This collection includes a selection of the papers read during the 7th International Conference on Multicultural Discourses co-organized on 24 and 25 October 2020 by the English Department of the Faculty of Letters, Babeș-Bolyai University, Romania, and the School of Contemporary Chinese Communication Studies, Hangzhou Normal University, China.

Teatrul scenic ocupă o suprafață din ce în ce mai amplă în cadrul artelor. Interacţiunea artelor vizuale cu cele auditive câștigă teren. Se constată că sincretismul se impune în opera contemporană mai mult decât în primele decade ale secolului XX, iar acest fapt nu poate decât să conducă la anumite dezvoltări. Aceste dezvoltări se nasc în cadrul interdisciplinarității, care determină noi concepții estetice ale artei moderne.

The present paper focuses on the learning of the Spanish progressive by Romanian native speakers whose L2 is English and L3 – Spanish.

The aim of this study is to investigate how Romanians with English as L2 acquire the progressive in Spanish as L3 within low‐intermediate and upper‐intermediate language proficiency levels. To the best of our knowledge, there is no previous study which addressed the learning of the Spanish progressive by L3 learners with L1 Romanian.

Intitulat Studii de Traductologie și Teologie Biblică, volumul se apleacă asupra unor probleme fundamentale pentru înțelegerea procesului de transmitere și de receptare a textului biblic, probleme pe care autorii le analizează și le ilustrează prin prisma exegezei creștine, a filosofiei, a patristicii academice și a unor demersuri de lexicologie aplicată, pentru ca apoi să-și asume, cu bine cumpănit curaj, riscurile și efortul de a-l expune cu ajutorul uneltelor teologiei răsăritene.

Cercetarea de față a început ca teză doctorală, susținută acum vreo douăzeci și ceva de ani la Facultatea de Limbi și Literaturi Străine din București. Deși mai multe secțiuni ale tezei au fost publicate în diverse volume, cel mai adesea cu caracter omagial, am amânat publicarea ansamblului, datorită datelor și informațiilor la care am avut acces după susținerea tezei, uneori la mulți ani distanță.

Abilitatea de a construi propoziții și de a discerne sensurile contextuale cu precizie într-o limbă străină depinde, în mare măsură, de capacitatea subiectului vorbitor de a percepe vocabularul limbii respective. Astfel, dobândirea temeinică a cunoștințelor de vocabular reprezintă întâiul element necesar pentru dezvoltarea abilităților de comunicare în cadrul educației lingvistice.

Cartea este produsul unei necesități. Pe măsură ce societatea umană a progresat, într‐o oarecare măsură, aceasta a fost legată mereu de existența cărților.

Valoarea unui popor este dată, în esență, de calitatea și numărul cărților produse de acel popor. Totodată, acestea au favorizat dezvoltarea tehnicilor de multiplicare (tiparul), avântul mijloacelor de diseminare, înființarea instituțiilor de prelucrare și conservare (bibliotecile).